|
Courriel des lecteurs -Flash |
|
Le plus récent en haut |
|
Courriel des lecteurs -Flash |
|
Le plus récent en haut |
| En rouge et en italique, les commentaires d'Anne
Bedel (la webmestre) ou de Jean-Paul Baquiast Q-R signifie question-réponses (vous posez une question, nous essayons d'avoir des réponses) |
| Flash: Demande de financement FIM
La circulaire precisant les critères généraux d'éligibilite des opérations susceptibles de bénéficier du FIM et le dossier à remplir sont à cette adresse: http://www.internet.gouv.fr/francais/frame-actualite.html |
Un programme pour les associations au
Canada
From: Bruno OUDET <Bruno.Oudet@imag.fr>
Date: 25/05/99 17:34
To: isoc-fr-membres@imag.fr
Voici ce que je viens de lire:
Le programme "Un Canada branche" est le programme du gouvernement federal
pour aider les Canadiens "a devenir la population la plus branchee du monde".
Il a plusieurs composantes dont le PAC (programme d'acces communautaire)
et VolNet (http://www.volnet.org).
Le programme d'aide au secteur du benevolat.VolNet
(http://connect.gc.ca/fr/230-f.htm)
se propose de brancher a l'Internet 10.000 organismes benevoles et de leur
fournir le materiel informatique, la formation et le soutien necessaires
d'ici le 31 mars 2001.
Voir aussi pour plus de detail: http://www.volnet.org/french/Developper%20la%20capacite%20techno.htm#Service
...
BO
| Flash: procédures de création
d'un site public - Mai 99 : les procedures de creation d'un site public (sites des administrations de l'Etat, des services deconcentres , des organismes places sous la tutelle de l'Etat), la charte graphique et les regles de nommage auxquels il doit se soumettre font l'objet, aujourd'hui, de plusieurs circulaires ou arretes que l'on trouve d'ailleurs tous sur ce site. Une nouvelle circulaire est en preparation. Objectifs generaux : simplifier ces regles, clarifier le role des differents services competents, enoncer un certain nombre de regles sur le poids des pages, la mise a jour... http://www.internet.gouv.fr/francais/textesref/texteslegis.htm#2 |
Un guide officiel du savoir-vivre
Web
Editorial d'Alain Simeray
Au fil de leur existence, les sites Web deviennent de plus en plus chargés en images, en frames, en applets Java... A tel point que pour accéder à certains sites, il faut une patience d'ange ou une motivation sans faille.
Nous avons déjà eu l'occasion de souligner ce paradoxe : plus un site est tourné vers le grand public, plus il déploie d'efforts de séduction ; efforts qui se traduisent par l'ajout d'artifices complexes et exclusifs ; artifices qui rendent l'accès pénible pour un public large. Ce scénario est de plus en plus fréquent et comme pour l'enrayer, le consortium WWW ou W3C, l'instance chargée de faire évoluer les standards du Web, publie un document original. Au lieu des spécifications techniques habituelles, il regroupe des recommandations visant à rendre le Web accessible à tous.
Les recommandations sont simples et claires. Elles rappellent aux concepteurs de sites que les internautes peuvent ne disposer que d'un modem lent et d'un petit écran, qui leur interdit de charger des pages énormes.
Elles suggèrent de concevoir des contenus qui pourront être reçus par toutes sortes d'appareils, des PC haut de gamme aux ordinateurs de poche en passant par les téléphones mobiles. Elles rappellent également que l'internaute peut être mal-voyant ou handicapé moteur. Le Web est un outil de partage d'information pour le plus grand nombre. L'aurait-on oublié ?
Le document du W3C constitue le premier guide officiel du "savoir-vivre Web". Il marque une évolution importante : l'usage passe avant la technique.
Web Content Accessibility Guidelines 1.0
http://www.w3.org/TR/1999/WAI-WEBCONTENT-19990505/
une version en français:
http://www.auditweb.net/conseils/qualite-fd17.html
voir aussi le compte-rendu du club des responsables de sites web administratifs
- 15 juin 1999 par Vincent Bénard
http://www.admiroutes.asso.fr/action/courriel/divers/clubweb0615.htm
| Flash: L'objet qui symbolise le XXè
siècle Pour Elisabeth Guigou (journal Marie-Claire de juin 1999, page 111) c'est "l'ordinateur portable qu'on emporte partout, un instrument de liberté qui ouvre sur internet et la communication sans limite. C'est fascinant d'inventer de nouvelles rencontres et de lier des connaissances. Pour moi, qui ait en charge le droit, Internet pose de vraies questions sur tous les champs inexplorés..." |
Page trilingue et metas
Date: Mon, 17 May 1999 17:32:04 +0200
From: "agellot"
<agellot@worldnet.fr>
Bonjour, pardonnez cette intrusion. En matière de robots, ma
première page étant trilingue, dois je utiliser les meta language,
et comment les utiliser?
Je suppose que votre page fait l'objet de 3 URL distinctes chacune étant
écrite dans une langue différente. Sur chacune des pages je
mettrais donc les mots clés des metas-tags dans la langue
utilisée.
Si votre page ne fait l'objet que d'une URL comportant les 3 textes en langues
différentes, je mettrais les mots-clés des metas-tags dans
ces 3 langues, par exemple:
<META name="Keywords" content="république, republic,
republica">
Je ne sais pas si c'est la réponse que vous attendez, tant elle me
paraît simpliste.
Qu'en pense les pros des METAS?.
Rémy Marchand prépare un livre sur le même sujet, dont nous donnerons les références dès que possible.
| Retour à la page
précédente
ou
|
2. Utilisation d'un formulaire
<form>
<INPUT TYPE="button" VALUE="< Retour " onClick="history.back()">
</form>
Dans ce cas, pas besoin de rajouter une image ou du texte. Car un bouton
cliquable sera présent pour effectuer la fonction "retour". On peut
cependant modifier le contenu de VALUE par le texte de son choix (dans le
formulaire ci-dessus: "< Retour "). Attention seulement à la longueur
du texte qui conditionnera la taille du bouton.
Précaution d'usage: avec le formulaire, les tags <FORM> et
</FORM> génèrent des sauts de paragraphe pas toujours
souhaitables, surtout dans un tableau.
Pour y remédier, on place donc <FORM> avant <TABLE> qui
démarre le tableau, et </FORM> après </TABLE> qui
termine le tableau.
Amicalement, Bernard
Merci Bernard!, j'apprécie beaucoup ta
pédagogie simple et claire, je vais mettre également ton message
dans le guide-âne du webmestre.AB.
